网络环境下问题导向学习活动的设计

发布时间：2017-09-03 12:19

  本文关键词：网络环境下问题导向学习活动的设计

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【摘要】：问题导向学习(Problem-based learning,简称PBL)是培养学生应用知识解决复杂和现实问题,发展高级思维,养成自我导向学习能力的一种教学形式。网络环境下的问题导向学习活动设计要在充分利用网络的优势下,创设"有效问题情境",组织学生小组合作,通过交流解决问题;问题解决以后,要让各小组展示他们的问题解决过程,组织多元评价,保证结果的客观公正;还要引导学生总结反思,形成自我导向学习。
【作者单位】： 扬州大学新闻与传媒学院;
【关键词】： 网络环境下 问题导向 学习活动 活动设计 问题解决 学习者 问题情境 解决问题 自我导向学习 小组合作
【基金】：扬州大学教改课题“高校基于信息技术环境开展研究性教学的实践探索”阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题导向学习概述加涅认为:“教育的中心问题是教会人们思考,运用他们理性的力量,成为更好的问题解决者”。(盛群力等,2006)问题解决是人们日常生活和工作中最为重要的认知活动,它需要学习者运用高层次的认知技能,这些技能被看成是学习者最真实的、最有针对性和最重要的

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本文编号：784958