促进教师发展的评价体系的构建——以年终考核为例
本文关键词:促进教师发展的评价体系的构建——以年终考核为例
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【摘要】:教师评价不仅承担对教师工作进行评鉴的任务,还有激发教师工作积极性,促进教师发展等多重功能。在发展性教师评价的理念指导下,我国逐渐开始了促进教师发展的教师评价实践探索,但这种探索带有较强烈的传统奖惩性评价色彩。通过实证研究,针对教师评价实践中的问题,构建一种较为理想的促进教师发展的年终考核评价体系。
【作者单位】: 山东省教育科学研究所;山东师范大学;
【关键词】: 教师评价 发展性教师评价 促进教师发展的评价 教师发展 年终考核
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 自新课程改革实施以来,我国不少地方都先后开展了教师评价的改革,其中又以“发展性教师评价”的改革为代表。在经历了一段时间的实践之后,“发展性教师评价”在我国的实践现状究竟怎样、存在哪些问题、如何解决等一系列问题亟待我们研究。本文在调研山东省六所学校基础上,试
【共引文献】
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本文编号:785235
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