研究性学习电子学档的设计与实现

发布时间：2017-09-04 06:43

  本文关键词：研究性学习电子学档的设计与实现

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【摘要】： 随着信息时代的来临,社会对新型创新性人才的需求日益增加。研究性学习作为培养创新性人才的有效培养方式在这样的社会需求背景下日益得到教育者的重视。同时网络的飞速发展、Internet的日益普及以及网络教育资源的多样与丰富,为研究性学的展开提供了更有效的环境支持,网络研究性学习逐渐成为富有生命力的新型学习方式。目前网络研究性学习的开展仍然存在着许多迫切需要解决的问题:一、持有者为导向;二、数字化存储;三、开放的存取方式;四、科学的评价方式。 作者在阅读了大量与电子学档有关的国内外资料之后认为电子学档可以很好满足网络研究性学习的需求。电子学档是指信息技术环境下,学习者运用信息技术手段表现和发展学习者在学习过程中关于学习目的、学习活动、学习成果、学习业绩、学习付出、学习进步以及对学习过程和学习结果进行反思的有关学习的一种集合体。完整的电子学档具有以下优势:学生为主体;过程性评价;数字化存储;开放性等。可以基本满足网络研究性学习因其学习过程较长、阶段性成果丰富、参与者众多等特点所衍生出的需求,为网络研究性学习的开展提供有力的记录与评价工具。并且研究性学习电子学档在支持网络研究性学习过程产物的同时能在较深层次上改变电子学档一般只能作为评价工具的现状,使其成为学习过程的一部分。开发适用于研究性学习的电子学档便具有了独特性和不可替代性。 本文首先对网络研究性学习环境、研究性学习过程进行分析,得出网络研究性学习各个阶段的一般学习活动形式以及阶段成果类型,进而在IMSEP国际电子学档标准的基础上提炼出研究性学习电子学档的内容模型,接着在此基础上采用面向对象的软件设计方法对系统进行分析和建模,包括需求分析、静态建模、动态建模等,最后以系统的内容模型和软件设计模型为依据,在技术层面上具体实现系统,并测试系统稳定性和实用性。 通过本文的研究可以为网络研究性学习提供过程产物管理支持工具、小组交流协作的支持平台,最终希望为终身学习提供支持,对于开发出更有效的网络研究性学习支持平台以及终身学习工具等具有重要的参考价值。
【关键词】：网络环境 研究性学习 电子学档 评价
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：TP311.52;G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 1 绪论9-14
• 1.1 问题的提出9-11
• 1.1.1 问题的背景9
• 1.1.2 网络研究性学习的实施需求9-10
• 1.1.3 电子学档及其优势10-11
• 1.2 电子学档国内外应用现状11-12
• 1.2.1 电子学档国外应用现状11-12
• 1.2.2 电子学档国内应用现状12
• 1.3 研究意义与方法12-14
• 1.3.1 研究意义12
• 1.3.2 研究方法12-14
• 2 相关概念及理论基础14-20
• 2.1 相关概念14-16
• 2.1.1 研究性学习14-15
• 2.1.2 电子学档15-16
• 2.2 理论基础16-20
• 2.2.1 研究性学习理论基础16-17
• 2.2.2 电子学档相关理论17-18
• 2.2.3 研究性学习电子学档的设计原则18-20
• 3 研究性学习电子学档内容框架设计20-31
• 3.1 研究性学习分析20-21
• 3.1.1 研究性学习含义20
• 3.1.2 研究性学习的特征20-21
• 3.2 网络研究性学习环境21-23
• 3.2.1 网络学习环境的功能21
• 3.2.2 网络学习环境的特点21-22
• 3.2.3 网络环境对研究性学习的影响22-23
• 3.3 网络研究性学习过程与评价因素23-25
• 3.3.1 网络环境下的研究性学习23-24
• 3.3.2 网络研究性学习评价因素分析24-25
• 3.4 研究性学习电子学档内容框架分析与设计25-31
• 3.4.1 电子学档相关标准25-26
• 3.4.2 研究性学习电子学档信息模型26-31
• 4 研究性学习电子学档的系统建模31-55
• 4.1 统一建模语言UML31-32
• 4.2 需求分析32-37
• 4.2.1 参与者33-34
• 4.2.2 用例分析34-37
• 4.3 静态结构模型37-47
• 4.3.1 定义系统对象37-41
• 4.3.2 建立类图41-42
• 4.3.3 定义用户界面类42-47
• 4.4 动态行为模型47-53
• 4.4.1 研究性学习电子学档时序图47-52
• 4.4.2 数据库设计52-53
• 4.5 物理模型53-55
• 5 研究性学习电子学档系统的实现55-70
• 5.1 研究性学习系统的开发技术背景55-57
• 5.1.1 开发环境简介55
• 5.1.2 系统功能模块55-57
• 5.2 研究性电子学档的具体实现57-70
• 5.2.1 关键技术代码57-60
• 5.2.2 管理员模块的实现60-61
• 5.2.3 教师模块的实现61-63
• 5.2.4 学生模块实现63-67
• 5.2.5 被授权者模块实现67-70
• 6 总结与展望70-71
• 参考文献71-73
• 在校期间发表的论文及参与的科研项目等73-74
• 致谢74

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 王英静;电子学档在大学英语形成性评价中的应用[D];重庆大学;2010年

2 曹莉;面向大学生综合素质评价的电子学档系统设计与开发[D];扬州大学;2012年

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本文编号：789978