创造力、技术与学习研究新进展

发布时间：2017-09-06 21:04

  本文关键词：创造力、技术与学习研究新进展

  更多相关文章： 创造力 技术特点 ICT 创造性活动 学习资源 研究新进展 评价 学习环境 儿童 学习者

【摘要】：本综述主要关注人们创造力的特点,社区、学科领域、社会情境等与数字技术特点之间的互动。对创造力在教育中的作用,数字技术对创造力的支持,如何教授创造力,如何创造性地使用数字技术,如何评价创造力、学习和数字技术等进行了详细论述。在文章最后两部分对实践、课程及学习资源设计的启示及目前存在的问题进行了简要总结。
【作者单位】： 布赖顿大学教育学院;华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 创造力 技术特点 ICT 创造性活动 学习资源 研究新进展 评价 学习环境 儿童 学习者
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言本综述主要关注创造力特点,社区、学科领域、社会情境等与数字技术特点之间的互动(数字技术对这些过程具有重要作用)。本研究对创造力的界定非常宽泛:创造过程被描述为精神之路(Nachmanovitch,1990);或被描述为一种神秘感或悖论,而这种神秘感和悖论需要驯服,以将其理

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