经验、知识与智慧——教学经验的价值澄清与意义重估

发布时间：2017-09-07 07:01

  本文关键词：经验、知识与智慧——教学经验的价值澄清与意义重估

  更多相关文章： 教学经验 知识 价值

【摘要】：人们对经验的传统认识存在着误区,认为经验是非理性的结果而把经验排斥在知识家族之外,从而低估了经验特别是教学经验的教育价值。我们应认识到教学经验是知识家族中的重要一员,对理解教师教育教学行为具有不可低估的价值。当前,学界普遍重视教学经验的研究,不仅意味着教师专业化研究发生新转向,而且意味着对教育理论与实践关系的重新认识及新的知识生产观的诞生,这是当前学界重视教学经验价值的重要教育学隐喻。
【作者单位】： 河南大学教育科学研究所;
【关键词】： 教学经验 知识 价值
【分类号】：G420
【正文快照】： 教学经验是教师专业成长的基础,它影响并且决定着教师的日常教育教学行为。因为没有一位教师是空着脑袋走进课堂的。任何一位教师都会因自身所处的时代、文化背景、家庭环境、受教育经验等使其带着某种“前提”进入教学,这里的“前提”便是经验。所以经验特别是教学经验是理

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘旭东;;论教师职业的“去理论化”现象[J];教师教育研究;2006年03期

2 陈振华;论教师的经验性学习[J];华东师范大学学报(教育科学版);2003年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈秋红;论学习经验的教育意义[D];华中师范大学;2004年

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张武;论政府经济职权的概念和基本特征[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2003年04期

2 钱民辉;对国外教育社会学知识体系的思考[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2003年01期

3 陈延庆;庄子与苏格拉底生死观之比较[J];北方论丛;2005年04期

4 朱庆育;寻求民法的体系方法——以物权追及力理论为个案[J];比较法研究;2000年02期

5 王洪才;论高教研究的四种范式[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2002年03期

6 徐晓霞;尼采悲剧学说演绎过程和酒神精神实质[J];长春大学学报;2003年01期

7 刘莘;卢梭与启蒙理性批判[J];重庆师范大学学报(哲学社会科学版);2005年03期

8 陈世联;;儿童社会化解读[J];重庆师范大学学报(哲学社会科学版);2006年03期

9 刘仁文;社会转型与刑事政策[J];当代法学;2005年04期

10 单纯;论儒家的宗教情怀[J];东方论坛;2003年02期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 黄爱峰;体育教师教育专业化研究[D];南京师范大学;2005年

2 康永久;教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲[D];华中师范大学;2001年

3 刘运国;经验研究方法在现代管理会计研究中的应用[D];厦门大学;2001年

4 何玉兴;社会群体沟通平衡问题学理资源探析[D];中国社会科学院研究生院;2000年

5 赵明;近代中国的自然权利观[D];中国社会科学院研究生院;2001年

6 郭艳君;历史与人的生成[D];黑龙江大学;2002年

7 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年

8 卢永华;会计科研方法论研究[D];厦门大学;2002年

9 刘陆天;中国现代化中的政府与政治发展研究[D];复旦大学;2003年

10 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 孙相东;地缘政治学视角下的人——境关系[D];中共中央党校;2000年

2 郭梅;高校扩招与我国高等教育可持续发展研究[D];西南师范大学;2001年

3 何鹏翔;卢梭社会契约论的逻辑构架和历史影响[D];中共中央党校;2002年

4 陈新坤;欧洲浪漫主义音乐的文化特质[D];南京师范大学;2002年

5 吕燕;文学虚构理论研究[D];浙江师范大学;2002年

6 张晓萍;国家—社会视域下的权利—权力与权利—义务[D];黑龙江大学;2002年

7 杨芳;理性之光[D];湘潭大学;2002年

8 何晓霞;卢梭的浪漫主义[D];湘潭大学;2002年

9 戴中亚;关于村民委员会选举若干问题的法律思考[D];湘潭大学;2002年

10 胡学雷;温特的建构主义思想评析[D];中国人民解放军外国语学院;2003年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 汪霞;布洛克的后现代课程观探析[J];比较教育研究;2003年02期

2 潘涌;论人的教育及其时代内涵[J];教育导刊;1998年11期

3 靳玉乐,尹弘飚;教学本质特殊交往说论析[J];教育理论与实践;2001年10期

4 汪霞;课程设计的几个基本问题[J];教育理论与实践;2001年11期

5 陈尧坤,刘翔平;论社会技能的培养在学校教育中的地位及其作用[J];教育研究;1995年08期

6 丁钢;教育经验的理论方式[J];教育研究;2003年02期

7 丁钢;教育与日常实践[J];教育研究;2004年02期

8 褚宏启;对杜威课程理论的再认识[J];课程.教材.教法;2000年07期

9 谢利民;课堂教学生命活力的焕发[J];课程.教材.教法;2001年07期

10 张金梅;什么知识最有价值?——当代中国幼儿教育主流知识观的嬗变[J];南京师大学报(社会科学版);2002年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 董培英;;论教师不可“主导”[J];现代交际;2011年07期

2 浦东新区推广乔永洁先进教学经验的实践与研究课题组;顾文俊;;谈推广先进教学经验的层次管理[J];上海教育科研;1994年11期

3 陆岸岸;;农村特岗教师的困境探析[J];广西教育学院学报;2011年03期

4 方伟淇;;谈研究型老师怎样研究[J];中国农村教育;2011年08期

5 ;教育家成长丛书(十一)[J];教师;2011年16期

6 梁朝平;;不要“一刀切”[J];教育文汇;2011年08期

7 李政涛;;重建教师的精神宇宙[J];江苏教育;2011年Z2期

8 刘晓辉;;教师要有威严和威信[J];学周刊;2011年27期

9 潘友县;;师徒结对中要凸显自主发展意识[J];教学与管理;2011年20期

10 沈美萍;;反思教学——教师专业成长的关键[J];新课程(教育学术);2011年07期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 办公室;;创教育名牌 办精品学校[A];中国民办教育大典[C];2010年

2 王竹颖;;少儿班心理健康辅导工作概观[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年

3 胡文君;;灯塔[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

4 张萍;;对师徒帮带活动的见解[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

5 ;发挥教育学会优势 促进教育事业发展[A];全国社联第七次学会工作会议经验交流材料汇编[C];2002年

6 张占根;齐淑芬;李杰;赫子瑞;孙华君;郭学东;吕春先;;教师心理健康问题的现状、成因及对策[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

7 冯梅;;国家教师科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究 教师可持续发展的必由之路[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

8 袁三军;向彩芳;;民办高中教师队伍建设浅析[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 李凤平;;对提高多媒体辅助课堂教学的实效性的认识[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];2010年

10 郑华杰;;勤字当头[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 闸组;交流学习方法 展示教学经验[N];组织人事报;2011年

2 记者 李静文 采写;用爱育出绽放的“山花”[N];雅安日报;2007年

3 南京师范大学教育科学学院 王洪强;校长是“教学专家”还是“管理专家”？[N];中国教育报;2005年

4 郑金勤;德化推进城乡教育均衡发展[N];福建日报;2006年

5 陈文英;教学中如何有效培养学生的自主学习能力[N];伊犁日报(汉);2010年

6 杨丰烈;教师要过四关[N];中国教师报;2005年

7 程晓堂 北京师范大学外文学院院长;当教学理想遭遇现实冲突[N];中国教育报;2010年

8 曲玉苹;换一种方式教研——网络教研[N];中国教育报;2005年

9 记者　朱萍 通讯员　谢成功;“双语”教学热校园[N];伊犁日报(汉);2005年

10 郭峰（作者单位：水电四局刘家峡中学）;教学研究能力的培养与提高[N];甘肃日报;2006年

中国博士学位论文全文数据库 前9条

1 王春光;反思型教师教育研究[D];东北师范大学;2007年

2 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年

3 张志泉;论教师专业发展的反思性道路[D];华东师范大学;2007年

4 雷云;教育知识的社会镜像[D];东北师范大学;2009年

5 任永泽;教育知识的性质研究[D];东北师范大学;2009年

6 孙翠香;学校变革主体动力研究[D];华东师范大学;2010年

7 齐军;体悟教学研究[D];南京师范大学;2012年

8 孙颖;从自在到自觉[D];东北师范大学;2011年

9 高岩;教师个体教学哲学及其建构研究[D];陕西师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 袁成坤;企业对教学设计师岗位需求的调查报告[D];华东师范大学;2011年

2 李玮;体验思想视角下的经典教学研究[D];南京师范大学;2012年

3 王玉凤;论教学经验[D];天津师范大学;2008年

4 张涛;论教师的教学经验[D];河南大学;2008年

5 王宇;教师实践性知识及其发展策略研究[D];东北师范大学;2009年

6 郑玉;在快乐中学习和创造[D];广西师范大学;2008年

7 周敏;LAMS在教育技术专业本科课程教学中的应用研究[D];陕西师范大学;2012年

8 陶艳萍;教学设计智能指导系统初探[D];云南大学;2012年

9 洪健峰;芬兰基础教育改革研究[D];浙江师范大学;2012年

10 张海霞;新课程背景下中学多媒体课堂教学评价指标体系的研究[D];苏州大学;2010年

，

本文编号：808072