网络自主学习行为系统框架和自主学习行为层次塔
本文关键词:网络自主学习行为系统框架和自主学习行为层次塔
更多相关文章: 网络自主学习 学习行为层次塔 学习行为系统 学习者 系统框架 网络环境下 意义建构 交互活动 学习过程 网络学习环境
【摘要】:网络学习是一种以自主学习为主的学习方式。通过对网络自主学习的理解,结合学习行为的内涵,本文提出了网络自主学习行为的概念,并根据行为理论和学习过程会话模型分析和构建了网络自主学习行为的系统框架和层次结构,为形成网络自主学习行为研究的理论做了有益探索。
【作者单位】: 西华师范大学;陕西师范大学;
【关键词】: 网络自主学习 学习行为层次塔 学习行为系统 学习者 系统框架 网络环境下 意义建构 交互活动 学习过程 网络学习环境
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、引言相对于传统的课堂学习,网络学习是一种高度自主的学习,要求学习者具有较高的自主学习能力和自我监控能力,能在丰富的资源环境中把握和调整自己的学习行为。但是,大量的调查和分析研究表明[1-3],我国有很多网络学习者的自主学习能力偏低,不能很好地控制和调整自己的学
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,本文编号:822346
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