团体心理辅导对农村留守儿童的心理影响

发布时间：2017-09-11 19:06

  本文关键词：团体心理辅导对农村留守儿童的心理影响

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【摘要】：目的:探讨团体心理辅导对农村留守儿童的心理影响。方法:方便选取222位农村留守儿童,随机分为干预组(N=134)和对照组(N=88),对干预组进行8次团体心理辅导。干预前和第7次干预结束(第1次复查)及干预结束后半年(第2次复查)两组各填写1次艾森克个性问卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)、流调用儿童抑郁量表(Center for Epidemiological Studies of Depressionscale for Children,CES-DC)、Rutter儿童行为教师问卷(Rutter Children's Behavior questionnaire for completion by teacher)、儿童自我意识量表(Piers-Harris Children`s Self-concept Scale,PHCSS)。结果:第1次复查干预组EPQ神经质得分低于对照组[8.2±5.8)vs(10.2±6.1),P=0.015];第2次复查干预组CES-DC得分低于对照组[(15.9±7.3)vs.(18.8±7.7),P=0.038];PHCSS中焦虑、幸福满足分量表分分别在第1、2次复查中高于对照组[(6.6±3.4)vs.(5.6±2.7),(6.5±1.9)vs.(5.7±1.8);P=0.022,0.005]。结论:团体心理辅导可以有效缓解农村留守儿童抑郁情绪,对儿童个性的重塑有一定作用。
【作者单位】： 广西南宁市第一人民医院;南宁绿丝带心理咨询中心;马山县人民医院;南宁灵曦心理咨询工作室;
【关键词】： 团体心理辅导 农村留守儿童 心理 对比观察
【基金】：南宁市科学研究与技术开发计划项目(2007011406C)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 农村留守儿童即父母双方或一方外出务工而留在农村,而且需要其他亲人和委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童[1]。已有研究显示他们的心理卫生状况不容乐观,主要体现在人格发展偏差、孤独、抑郁等方面[2-3],但有关其心理干预的报道少见。刘中华报道采用绘画艺术治疗能促进留守

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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本文编号：832517