论双性化理论对我国性别角色教育的启示

发布时间：2017-09-12 02:38

  本文关键词：论双性化理论对我国性别角色教育的启示

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【摘要】：在我国传统的性别角色教育中,关于男女性别角色的定型观念不可避免地会影响到孩子的成长,严重阻碍了他们的发展。作为一种最佳的心理建康模式,目前美国流行的双性化教育可以给予我国性别教育很多的启示。根据有关研究,我国双性化人格的大学生远远少于美国,而双性化人格是在一定的社会环境中逐渐形成的,因此要加强双性化教育,需要全社会的共同努力。
【作者单位】： 浙江工商大学人文学院;
【关键词】： 性别教育 双性化 性别角色 性别定型观念
【分类号】：G521
【正文快照】： 在以往对儿童的性别角色教育中,常常会出现性别定型观念这一教育误区。所谓性别定型观念,又称性别角色的刻板印象,即社会成员公认地适合于男性或女性的动机、价值行为方式和性格特征等,这是反映了文化或者亚文化对不同性别成员行为适当性的期望。若这种期望要求成为僵固不变

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本文编号：834612