现代教育的转向:主体间性教育

发布时间：2017-09-12 12:10

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【摘要】：传统教育理论建立在主客二分的哲学基础上,认为在教育过程中师生关系是一种主客体关系。随着社会的进步和现代教育的发展,这种传统的认识论已日益显示出其局限性。而主体间性从"主体—主体"的模式出发,为教育理论的发展提供了新的哲学范式和方法,实现了对主体性教育的超越,从而使主体间性教育成为现代教育的一个新的转向。
【作者单位】： 长江师范学院教育科学学院;湖南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 主体性 主体间性 主体间性教育
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 笛卡尔的“我思故我在”,黑格尔的“为自然立法”等思想,使得主客体二元对立的关系从此扎根在人们的观念之中。在主客二元对立的思想体系下,主体可以以自己的意志来调整客体,让客体服务于主体。表现在教育中,就是教师对学生的规范,把学生培养成适合国家、教师意图的人。单从

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【相似文献】

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2 黄t，

本文编号：837139