富兰克林功利主义教育思想及其影响

发布时间：2017-09-13 12:25

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【摘要】：本杰明·富兰克林(Benjamin Franklin,1706-1790),18世纪美国著名政治家、科学家、教育家、哲学家、外交家,是美国历史上具有重要影响的人物之一。他倡导功利主义教育,创建费城文实学校,创立“讲读社”、“美国哲学会”,建立图书馆,在美国的学校教育、社会教育、成人教育等领域做出了重要贡献。其功利主义教育思想至今仍有重要的借鉴价值。 富兰克林功利主义教育思想以追求个人幸福、促进社会进步为目的,以培养社会所需实用人才为目标,通过科学观察与实验的方法向学生教授实用知识,以中产阶级、广大民众乃至黑人奴隶等各阶级为教育对象,针对不同的阶级提供不同的教育,旨在使每个人都能学到符合现实需要的知识。 富兰克林功利主义教育思想体现了实用性、世俗性、民主性、针对性等特点,为美国教育传统的形成奠定了基础,对美国教育产生了重大而深远的影响。
【关键词】：富兰克林 功利主义教育 教育思想
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G40
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 前言9-14
• 一、选题来源及研究意义9-11
• 二、国内外研究现状11-13
• 三、主要研究内容13
• 四、研究思路与方法13
• 五、创新与不足之处13-14
• 第一章 富兰克林的生平及教育活动14-18
• 第一节 打工生活中树立了自学榜样14-15
• 第二节 经商期间参与社会教育15-16
• 第三节 政治生涯中发起学校教育改革16-18
• 第二章 富兰克林功利主义教育思想形成的社会背景及理论基础18-26
• 第一节 富兰克林功利主义教育思想形成的社会背景18-21
• 一、殖民地经济迅速发展18
• 二、殖民地政治斗争活跃18-19
• 三、启蒙思想在殖民地广泛传播19-20
• 四、传统教育亟待改革20-21
• 第二节 富兰克林功利主义教育思想形成的理论基础21-26
• 一、宗教实用观念的影响21-23
• 二、洛克、弥尔顿教育思想的影响23-24
• 三、对殖民地实科教育观念的继承24-26
• 第三章 富兰克林功利主义教育思想的主要内容26-38
• 第一节 富兰克林功利主义教育的目的26-28
• 一、追求个人幸福26-27
• 二、促进社会进步27-28
• 第二节 富兰克林功利主义教育的对象28-30
• 一、对人民大众宣扬实用的道德观念和普及文化知识28
• 二、对中产阶级进行实科教育28-29
• 三、呼吁重视黑人奴隶教育29-30
• 第三节 富兰克林功利主义教育的主要内容30-33
• 一、语言教育30-31
• 二、道德教育31-32
• 三、科学知识教育32-33
• 第四节 富兰克林功利主义教育的方法33-38
• 一、自学法33-35
• 二、自检法35-36
• 三、观察与实验法36-38
• 第四章 富兰克林功利主义教育思想的实践38-47
• 第一节 创建费城文实学校38-42
• 一、创建文实学校的必要性38
• 二、文实学校的课程设置38-41
• 三、文实学校的管理41-42
• 第二节 广泛开展社会教育42-47
• 一、建立传播科学文化知识的组织机构42-45
• 二、编著切合实际需要的群众教材45-47
• 第五章 富兰克林功利主义教育思想的特点及影响47-52
• 第一节 富兰克林功利主义教育思想的特点47-50
• 一、富兰克林功利主义教育思想的实用性47-48
• 二、富兰克林功利主义教育思想的世俗性48
• 三、富兰克林功利主义教育思想的民主性48-49
• 四、富兰克林功利主义教育思想的针对性49-50
• 第二节 富兰克林功利主义教育思想的影响50-52
• 一、为美国教育传统的形成奠定了基础50
• 二、催生了美国中等教育机构的主要类型50-51
• 三、推动了美国社会教育与成人教育的发展51-52
• 参考文献52-54
• 致谢54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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5 姬东,吴释冰;《致富之路》中富兰克林清教思想初探[J];外国文学研究;2004年06期

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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2 孙艳茹;本杰明·富兰克林宗教思想的实用主义精神[D];对外经济贸易大学;2005年

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本文编号：843720