在线学习活动本质及理论基础探究

发布时间：2017-09-13 20:07

  本文关键词：在线学习活动本质及理论基础探究

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【摘要】：在线学习活动研究已经成为远程教育领域的研究热点。然而,对于在线学习活动的本质,以及该领域研究所应遵循的理论基础,目前还缺乏针对性的研究。本研究建立在广泛调研在线学习活动领域国内外学术期刊文献的基础上,通过归纳国内外相关研究成果,尝试探究在线学习活动的本质、内在属性及其基本要素,并对在线学习活动研究的重要理论依据进行阐述,探究在线学习活动研究的理论基础。作为在线学习活动领域的基础研究,本研究旨在为该领域后续研究提供必要的理论依据。
【作者单位】： 北京师范大学远程教育研究所;首都师范大学教育技术系;
【关键词】： 在线学习 理论基础 学习活动 基于成效的教学
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2008年教育部青年专项课题“中小学教师教育技术能力标准下的农村区域性教师专业化发展模式研究”资助,课题批准号:ECA080291
【分类号】：G434
【正文快照】： 由于远程教育“教的行为与学的行为时空分离”的本质[1],进行在线学习活动设计成为网上教学的必然需求。因此,通过对在线学习活动的深入研究,探索符合网上教学特征和规律的在线学习活动设计方法及模型,是增强网上教学成效的必要途径。然而,对于在线学习活动的本质,以及该领域

【参考文献】

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本文编号：845618