主体间性视角中的师生关系及教师定位

发布时间：2017-09-14 17:21

本文关键词：主体间性视角中的师生关系及教师定位

【摘要】：主体间性理论克服了二元对立的主客体关系,强调教师主体和学生主体的交互作用,是主体性研究的深化,已经成为教育理论的一个重要指导思想。主体间性视角下的师生关系应该是平等尊重、协商合作、共同发展的新型关系,突出强调了区别于传统"教师中心论"与"学生中心论"的教师主体地位,认为民主型教师、反思型教师和研究型教师应该是这种新型师生关系下所有教师追求的目标定位。
【作者单位】：深圳大学;
【关键词】： 主体间性 平等尊重 协商合作 共同发展 教师定位
【分类号】：G456
【正文快照】： 一、主体间性理论简介主体间性最早是由胡塞尔提出的,是20世纪西方哲学中一个非常重要的哲学思想。胡塞尔针对人们对其现象学理论的批评,同时也为了消解所谓的“人的主体性的悖论”而提出了主体间性,以交互主体取代个人主体,因此主体间性也称为交互主体性,或主体际性、共主体

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