大学生心理健康与学校社会工作的介入策略

发布时间：2017-09-15 20:33

  本文关键词：大学生心理健康与学校社会工作的介入策略

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【摘要】：社会的急速变迁,经济的快速增长与伦理价值的多元选择,大学生的成长承受着来自各方面的压力,心理问题也随之呈现出复杂多变的特点。大学生心理健康障碍主要表现在人际关系紧张、神经衰弱、强迫和情绪困扰症状比较突出、自杀倾向。传统的学校心理辅导已无法完全解决大学生的心理问题,需要整合个人、家庭、学校、社区等多方资源,建立社会工作与心理咨询的联动模式,为大学生营造一个民主、平等、和谐的学习生活环境,帮助大学生预防和解决成长过程中所遇到的生理、心理和社会适应问题,促进其健康成长。
【作者单位】： 湖南农业大学人文社会科学学院;
【关键词】： 大学生心理健康 学校社会工作心理障碍 介入策略
【分类号】：G441
【正文快照】： 一、心理健康与大学生心理健康标准第三届国际心理卫生大会(1946)曾为心理健康下过一个定义:所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上,在与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态。并认定心理健康的标志:(1)身体、智力、情绪十分协调;(2)适应环境,人际

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本文编号：858751