如何实现学校内涵发展:能量建构的视角

发布时间：2017-09-16 21:12

  本文关键词：如何实现学校内涵发展:能量建构的视角

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【摘要】：学校内涵发展的实质是为学校改进建构内部能量。从能量建构的视角来看,要实现学校的内涵发展,就要分享学校的发展愿景、发展目标以及教师对学生的高期待,促进教师个体的专业发展和专业社群的发展,变革学校结构和学校文化,关注课程与教学,建立高效能的学校领导。
【作者单位】： 香港中文大学香港教育研究所;天津师范大学文学院;香港中文大学教育学院;
【关键词】： 学校内涵发展 能量建构 学校改进
【分类号】：G521
【正文快照】： 近年来,学校改进作为一项教育变革的策略越来越受到世界各国的重视,在英美等国,能量建构理论在学校改进领域中日益受到关注。学者们强调,学校改进的核心就是为学校建构持久发展的能量。为了适应中国基础教育改革与发展的需要,近十多年来,学校发展成为了各界关注的焦点和热点

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陈建华;;论学校特色的内涵及其创建原则[J];教育科学研究;2006年08期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 朱怡青;;学校内涵发展的阶段及策略[J];江汉大学学报(社会科学版);2005年04期

2 黄兰兰;;浅析学校内涵发展[J];法制与社会;2006年15期

3 李元术;;精细化管理是学校内涵发展的必由之路[J];甘肃教育;2008年22期

4 梁歆;黄显华;;如何实现学校内涵发展:能量建构的视角[J];中国教育学刊;2009年08期

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本文编号：865446