解放学习中的人:教育学行动与体验的人文追求

发布时间：2017-09-17 05:28

  本文关键词：解放学习中的人:教育学行动与体验的人文追求

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【摘要】：教育学是促进人的成长的一门学问,教育学课程是师生共同学习的一段旅程。教育学的人文属性,决定了应以"教育学行动与体验"为核心理念,即以行动与体验追寻解放的教育,关注师生的生命,建构学习共同体。教育学行动与体验的形式载体表现为:文本体验与活动体验,情境体验与回忆体验,共享体验与建构体验。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育学课程 教育学的核心价值 教育学行动与体验 学习者 人文追求
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育学研究的是人,教育学属于人文学科。这一学科性质决定了教育学必然与人的生命、与人的生长、与人的生活息息相关,决定了教育学所具有的强烈的人文观照和浓厚的人文情怀。对于即将成为教师的学习者而言,教育学课程本应是最具有理论指导意义和实践运用价值的,但现实的教育

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本文编号：867530