当前我国教师教育质量保证体系构建的理念

发布时间：2017-09-17 04:06

  本文关键词：当前我国教师教育质量保证体系构建的理念

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【摘要】：当前,我国教师教育质量保证体系的构建明显不能适应教师专业化发展的需要,这对教师培养规格乃至整个教师队伍的建设有着非常消极的影响。我们应该从教师教育质量保证的主体、教师教育质量保证的内容、教师教育质量保证的动力和教师教育质量保证的价值观等方面来建设、完善教师教育质量保证体系。
【作者单位】： 湛江师范学院文学院;湛江师范学院外国语学院;
【关键词】： 教师教育课程 质量保证体系 质量保障 教师专业化发展 教师教育机构 教师培养目标 课程标准 质量评估 质量监控 教育评估机构
【基金】：广东省教育科研“十一五”规划重点课题“广东省教师教育发展战略研究”(批准号:06TJZ002)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 自1966年国际劳工组织和联合国教科文组织提出《关于教师地位的建议》,并首次以官方文件形式对教师专业化做出明确说明以来,提高教师专业化水平成为了世界各国教育发展的共同目标。但我国传统的教师培养制度即独立的师范教育体系明显滞后于教师专业化发展的要求。为此,2001年

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本文编号：867151