教师职业活动幸福感的调查研究

发布时间：2017-09-18 12:30

  本文关键词：教师职业活动幸福感的调查研究

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【摘要】：针对教师职业活动幸福感的主题编制问卷,前后共对912名中小学教师施测。经探索性因素分析和验证性因素分析表明,自编的教师职业活动幸福感问卷,信效度达到心理测量学要求。本研究对象的教师,其职业活动幸福感处于中等偏上水平,不存在性别、学历、职称和学科的差异,但与班主任工作、行政职务和学校性质显著相关。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;首都师范大学;灵川二中;
【关键词】： 教师职业活动幸福感 调查问卷 验证性因素分析 探索性因素分析 显著相关 调查研究 性活动 学业成绩评定 行政职务 量表
【基金】：上海市重点学科“发展与教育心理学”建设项目(S0304) 安徽省教育厅人文社科项目(2007sk283)资助。
【分类号】：G443
【正文快照】： 1问题提出教师职业活动幸福感将直接影响到教师职业活动的质量。具有教师职业活动幸福感的教师将较好地帮助学生形成积极的社会情感,更有助于教师专业化情感的形成,从而减轻教师职业倦怠,使学生获得幸福的人生。因为只有教师幸福才有学生的幸福。“教师职业认同与教师专业化

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本文编号：875575