为了幸福而教——教师教学价值取向探析

发布时间：2017-09-21 04:19

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【摘要】：教学活动作为教师的一种生活方式、存在方式,是追寻价值、创造价值、体现一定价值取向的生命活动。"为了幸福而教"是教师教学活动的基本价值取向,它不仅符合教师的生命需要、生命本性,也是提升教师幸福指数的迫切需要,还是学校教育价值取向变革的基本趋势。在教学生活中,教师追寻的幸福不是单一的,而是多元的,包括结果幸福与过程幸福、物质幸福和精神幸福、利他幸福与利己幸福等不同形态。
【作者单位】： 武汉大学教育科学学院;
【关键词】： 教师 教学 价值取向 幸福
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学青年课题(编号:CAA080214)
【分类号】：G420
【正文快照】： 教学活动作为教师的一种生活方式、存在方式,是追寻价值、创造价值、体现一定价值取向的生命活动。那么,教学活动作为教师的一种生活方式、存在方式,对教师意味着什么?或者说,对于教师而言,教学活动究竟是为了什么?1教学究竟为了什么教学活动作为教师生命价值实现的方式,是追

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本文编号：892333