高校新生适应性班级团体辅导的实效研究

发布时间：2017-09-21 12:43

  本文关键词：高校新生适应性班级团体辅导的实效研究

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【摘要】：目的探索班级团体辅导对高校新生的适应能力和心理健康的影响,以促进新生适应能力的提高和人格的健康发展。方法随机抽取华南地区某综合高校2008级文、理科4个新生自然班,以不同专业2个班级分别作为实验班和对照班,将系统的适应性班级团体辅导方案运用于新生的实验班,对照班不进行相关干预。应用大学新生适应量表(FARS)、症状自陈量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)等,对实验班级和对照班的117名新生的心理适应状况、心理健康状况和人格特征进行干预前、后测量。结果与对照班相比,实验班后测的FARS总分和因子分、SCL-90总分和大部分因子分以及EPQ的E、N分都有显著性的改善。同时,实验班后测的FARS总分和多数因子分、EPQ的E,N,P分都显著优于前测。结论适应性班级团体辅导有助于高校新生适应能力、心理健康水平的提高和人格发展,值得在新生中推广。
【作者单位】： 华南农业大学心理健康辅导中心;广东外语艺术职业学院;
【关键词】： 适应 心理学 团体处理 精神卫生 干预性研究 学生 团体辅导 实验班 对照班 适应性 高校新生
【基金】：2008年广东省高校思想政治教育课题(编号:2008C0005) 华南农业大学校长基金项目(编号:2008F001)
【分类号】：G448
【正文快照】： 大学新生面临全新的环境,随着生活、学习和人际的变化,容易产生心理不适感,甚至出现适应障碍。国外学者从20世纪80年代开始对大学生适应进行研究,Baker等[1]编制了大学生生活适应问卷(SACQ,1989),将大学生适应分为学习适应、独立生活适应、社交适应以及归属感4个方面。台湾吴

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 刘铮;;大学新生班级建设的探索与实践[J];中国科教创新导刊;2008年08期

2 叶玉清;团体心理辅导对大学新生适应入学的作用[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2004年34期

3 鄢呈s，

本文编号：894598