试析教育智慧的生成特性及生成的内在条件

发布时间：2017-09-22 16:20

  本文关键词：试析教育智慧的生成特性及生成的内在条件

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【摘要】：教育的真谛在于启迪智慧。教师教育智慧的主要特性是生成性。教育智慧生成的内在条件主要包括:爱——教育智慧之灯;人格——教育智慧之依托;教育观——教育智慧之理论支持;知识储备——教育智慧之基石;实践反思——教育智慧之促成因素;成为研究者——教育智慧之生长点。
【作者单位】： 山东省教育科学研究所;
【关键词】： 教育智慧 生成性 智慧型教师 生成特性 内在条件 教育观念 实践反思 理论知识 学生观 理论支持
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教育的真谛在于启迪智慧，“按创造性的方式以智慧去解释和修正经验，，这是教育的根本任务”仁’二。然而，在教育领域内盛行已久的功利化、知识化、技术化、控制化等思想，使我们的教育已经越来越偏离了智慧品性。我们忘记了:智慧是教育成功的活的灵魂。2001年起在全国范围内

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本文编号：901821