基于罗杰斯学习观的移动学习及其实现方式

发布时间：2017-09-25 00:26

  本文关键词：基于罗杰斯学习观的移动学习及其实现方式

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【摘要】：人本主义心理学提出了不同于行为主义心理学和认知心理学的学习理论,尤以罗杰斯的学习观为代表。文章在阐释此学习观的基础上论述了其现实意义,即作为移动学习的理论指导。通过对已经成功的移动学习研究项目的列举,论述二者的切合性,并且提出了建议。
【作者单位】： 东北师范大学传媒科学学院教育技术学系;
【关键词】： 有意义学习 移动学习 有意义学习形式
【分类号】：G434
【正文快照】： 一引言目前,随着移动技术的发展,3G时代的到来,移动学习已经受到越来越多的关注。University of Nottingham的Claire O'Malley在第五届无线、移动、普适技术教育应用国际会议(IEEE WMUTE2008)上给出的定义是:移动学习是指学习者在非固定和预先设定的位置下发生的学习,或有效

【共引文献】

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