当前世界发达国家课程改革的推进特征及其启示:课程政策设计的视角
本文关键词：当前世界发达国家课程改革的推进特征及其启示:课程政策设计的视角
【摘要】：世界发达国家在课程改革推进过程中的诸多经验值得我国加以借鉴在课程政策设计的层面对世界发达国家课程改革推进的现状趋势与机制特点进行深入分析,并做合理地甄别、取舍与吸收,对于提升我国当前课程改革的推进效果颇具价值。
【作者单位】： 南京大学教育科学与管理系;
【关键词】： 课程改革 政策设计 发达国家 推进
【基金】：中央教科所2008年度公益基金重大招标项目《中国基础教育课程改革推进研究》的子课题《世界发达国家基础教育课程改革推进比较研究》 2008年度全国教育科学规划项目(FGB080522)《基础教育与经济现代化》的阶段性成果
【分类号】：G423
【正文快照】： 一、课程政策设计的基本取向世界发达国家在致力于构建本国教育体系的行动过程中，出台了一系列内容有别、重点各异的改革法案或政策文件，但它们在价值取向上却体现出如下一些共性与规律。1.关注国家未来发展和国际竞争形势各发达国家都逐步意识到，面对21世纪的挑战，，课程
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