协作知识建构的社会网络分析

发布时间：2017-09-25 18:03

  本文关键词：协作知识建构的社会网络分析

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【摘要】：本文用社会网络分析方法,以K12教育论坛作为虚拟学习社区代表,分析各问题讨论式帖子间的内在交互联系,并用社群图揭示虚拟学习社区的知识建构过程,从密度、中心性、凝聚子群三大方面分析协作知识建构的特征,以探讨利用虚拟学习社区如何进行有效的协作知识建构。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;广州洛溪新城中学;
【关键词】： 虚拟学习社区 协作知识建构 社会网络分析
【分类号】：G434
【正文快照】： 在国内,应用社会网络分析研究虚拟学习社区的并不多,大部分集中在研究虚拟网络中的交互与师生关系问题,如胡勇(2006)应用社会网络分析对异步网络协作学习中的师生群体互动特点问题进行了探讨;黎加厚(2007)利用社会网络分析对苏州教育博客学习共同体的交互特征等问题的研究;马

【参考文献】

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本文编号：918765