公开课:作为教师成长的专业实践

发布时间：2017-09-27 04:25

  本文关键词：公开课:作为教师成长的专业实践

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【摘要】：把公开课解读为一种教师专业成长的实践方式,体现了教师专业发展的实践视角。因此,应该充分挖掘公开课对于教师专业成长的意义。教师应该充分利用公开课的表演性,运用教育智慧将其转化为教育能量和教育资源;教师在公开课上要科学处理预设与生成的关系;公开课的"缺憾"是教师反思实践的起点;公开课也要体现师德发展和育人价值。
【作者单位】： 北京教育科学研究院教师研究中心;
【关键词】： 教师专业成长 教师专业自主 教师人格
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 公开课对于教师成长的意义,通过日常生活中对公开课的各种隐喻已经有所体现,比如把公开课称作“舞台”、“加油站”、“催化剂”、“加速器”、“高速公路”、“必由之路”,等等。但也有的人把公开课形容为“双刃剑”、“浓妆艳抹”、“作秀”等。言外之意,公开课除了具有正

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本文编号：927614