90后职校生心理发展的特征与多维评价

发布时间：2017-09-27 10:14

  本文关键词：90后职校生心理发展的特征与多维评价

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【摘要】：90后职校生心理发展具有鲜明的时代特征,表现为个性张扬,独立叛逆,思想活跃,追求时尚,崇尚务实,推崇民主,渴望平等,乐于展示自我。面对90后职校生心理发展的基本特征与存在问题,职业教育工作者需要树立正确的学生观,寻求积极的职业教育对策,因势利导,因材施教,充分发掘他们的心理潜能,发挥他们的个性特长,坚持促进职校生学会学习与学会做人的和谐统一,让职校生的心理世界充满阳光。
【作者单位】： 江苏技术师范学院心理教育研究所;
【关键词】： 后职校生 心理发展 基本特征 教育策略
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《当代职校生心理发展与职业教育对策的研究》(课题批准号:DJA080191)阶段性研究成果
【分类号】：G441
【正文快照】： 所谓90后职校生,指的是20世纪90年代后出生的、年龄在16～18岁之间的职业学校学生。随着数量庞大、具有鲜明时代特征的90后职校生步入职校、走向社会,他们不仅影响到现有的职业学校教育管理模式,而且成为社会发展的一支重要新生力量。从这个意义上讲,研究90后职校生的思维方

【参考文献】

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本文编号：929097