“人的多维关系存在”与小班化教学对“完整人”的诉求:从实体思维到关系思维

发布时间：2017-09-28 00:00

  本文关键词：“人的多维关系存在”与小班化教学对“完整人”的诉求:从实体思维到关系思维

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【摘要】：无论从共时态还是从历时态的角度来看,人都是多维关系的存在。然而,在大班教学中,囿于实体思维的桎梏,活生生的、多维关系中的人被片面化、单一化和实体化了。由此,要从根本上克服这些危害,小班化教学应该遵循关系性原则、批判性原则和整体性原则。
【作者单位】： 重庆师范大学初等教育学院;
【关键词】： 小班化教学 人的存在 关系模式 完整人 实体思维 人与人 人与自然 关系思维 关系性存在 大班教学
【分类号】：G420
【正文快照】： 人是关系性的存在。“凡是有某种关系存在的地方,这种关系都是为我而存在的;动物不对什么东西发生‘关系’,而且根本没有‘关系’;对于动物来说,它对他物的关系不是作为关系存在的。”[1]然而,由于大班环境下“实体思维”的存在,造成人的片面化、单一化和实体化。小班化教学

【共引文献】

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8 陶秀t

本文编号：932615