中国公共教育的政策取向与财政机制

发布时间：2017-09-28 08:31

  本文关键词：中国公共教育的政策取向与财政机制

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【摘要】：我国公共教育的政策取向是鼓励并保障每个孩子获得其能力所及的最大程度的教育。国家义务教育应建立全国统一标准,并以中央财政作为投资主体,以实现教育财权与事权的匹配;高等教育大众化使国家助学贷款制度具有现实适应性,但必须改变由商业金融机构从事国家政策性助学贷款的制度安排,同时建立助学贷款与国家人才培养相结合的机制。
【作者单位】： 特华博士后科研工作站;中国社会科学院研究生院;
【关键词】： 公共教育 教育财政 制度安排
【分类号】：G521;F812.2
【正文快照】： 鼓励并保障每个孩子获得其能力所及的最大程度的教育,是我国公共教育所应秉承的价值取向,这不仅是个人的需要,更是国家可持续发展的需要。然而,人口大国与经济发展水平是制约我国公共教育发展的现实瓶颈,如何在我国现有财力条件下承载教育机会均等、公平责任,是当前我国政府

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本文编号：934833