基于问题解决的在线讨论过程探析

发布时间：2017-09-30 02:07

  本文关键词：基于问题解决的在线讨论过程探析

  更多相关文章： 问题解决 在线讨论 知识建构 序列分析 内容分析法 学习者参与 解决问题 教师参与 行为模式 局限性

【摘要】：基于问题解决的在线讨论倍受重视并逐步普及,在线讨论中教师适时的干预和引导对讨论质量有很大的影响。本文在没有教师参与的情况下,通过观察学习者基于问题解决在线讨论的过程,结合序列分析法和量化内容分析法对在线讨论记录进行编码分析,进一步了解学习者在讨论中出现的行为模式和知识建构的水平,探讨在线讨论过程中可能出现的局限性,为教师的指导和干预提供有效的策略,以期提高在线讨论的质量和学习者解决问题的能力。
【作者单位】： 河南师范大学教育技术系;
【关键词】： 问题解决 在线讨论 知识建构 序列分析 内容分析法 学习者参与 解决问题 教师参与 行为模式 局限性
【分类号】：G434
【正文快照】： 近年来,基于问题解决的学习策略倍受重视并逐步普及,它通过学习者提出问题、收集资料、互相讨论、设计解决方案、共享结果,从而行之有效地提高了学习者解决问题的能力。[1]随着信息技术的发展和学习方式的转变,在线讨论技术也逐渐成为信息交流和知识共享的重要途径。基于问题

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本文编号：945504