“U-S”伙伴合作关系问题研究述评

发布时间：2017-09-30 07:37

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【摘要】：本文以国内外学者的研究成果为主要依据,分别就大学与中小学(简称"U-S")伙伴合作关系的概念内涵、合作的价值意义、合作的类型与取向、合作中采用的策略及合作成功条件等问题加以梳理,并指出了研究中存在的问题与不足。
【作者单位】： 北京大学;首都师范大学基础教育发展研究院;
【关键词】： 大学与中小学 伙伴关系 研究述评 学合作 伙伴合作 关系问题 合作关系 教育变革 概念内涵 教师教育
【基金】：教育部人文社会科学规划项目“区域教育发展中教师专业成长的伙伴协作研究”(07JA880043)研究成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 从20世纪80年代中期以来,无论是在北美还是在中国大陆和香港,旨在改革教师教育和推进学校实践改进的大学(University)与中小学(School)(简称“U-S”)伙伴合作开始大量出现了。这种现象的出现,可以看作是教育应对社会变革,并与社会相互作用的自觉表现。与此相应,国内外学者对

【参考文献】

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本文编号：946941