教育法的价值探析

发布时间：2017-10-02 01:37

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【摘要】：教育法的价值问题是教育法的基础理论问题,但长期以来并未引起学界应有的重视。对教育法的价值进行分析和研究,应以价值哲学与法哲学的原理为基础和依据。教育法的价值可分为终极价值、核心价值、一般价值三个层次,它们分别是公民受教育权、政府责任、教育秩序与自由。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【关键词】： 教育法 终极价值 核心价值 一般价值
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 当前,学界对教育法的研究,更多的是停留在对具体制度和权利的研究层面上,很少深入到制度背后的价值研究。然而教育法的价值问题又非常重要,它作为教育法律制度和权利的支撑点,是研究教育法律制度的基础理论问题。离开理论根基研究制度问题,好比无源之水,无本之木。正如美国著

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