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学制改革对农村居民教育水平与收入的影响——来自广西融安县的调查

发布时间:2017-10-03 18:48

  本文关键词:学制改革对农村居民教育水平与收入的影响——来自广西融安县的调查


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【摘要】:文章以学制作为教育体制改革的一个代理变量,分析了学制与农村居民教育获得水平之间的关系,并将学制变量引入工资方程及将学制作为教育年数的工具变量,考察了学制对个体收入直接和间接的影响。研究发现,由于教育年限、教育成本和课程体系的不同,学制导致了个体的受教育年数、小学和初中教育完成状况的显著差异。在控制教育年数变量的情况下,学制与个体收入仍有直接的相关关系。工具变量估计结果则表明,农村个体的教育收益率大约在13%~15%之间,高出了OLS估计值3倍以上,这既说明学制通过对个体教育水平的影响从而影响收入,也说明以往的研究很可能大大低估了教育对农村居民收入的作用。
【作者单位】: 北京师范大学经济与工商管理学院;北京师范大学教育经济研究所;
【关键词】学制 教育水平 教育收益率
【分类号】:G521;F323.8
【正文快照】: 一、导言如同经济体制改革一样,中国的教育体制也处于不断的改革过程中。从经济学角度来看,在不同的教育体制下,教育的成本和收益会不同,从而导致个体受教育水平及其在劳动力市场上表现(收入)的差异。然而,目前还鲜有文献探讨中国的教育改革对个体教育水平和收入的影响。这一

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本文编号:966142

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