家庭功能与初中生自我同一性的关系研究

发布时间：2017-10-03 20:13

  本文关键词：家庭功能与初中生自我同一性的关系研究

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【摘要】：运用加藤厚的自我同一性地位量表和家庭功能评定量表(FAD)对延边地区642名初中生进行问卷调查。研究结果表明:(1)就总体而言,延边地区初中生在自我同一性的地位分布上是不均衡的;(2)初中生自我同一性存在显著的性别差异和年级差异;(3)家庭功能与自我同一性存在显著相关。
【作者单位】： 延边大学师范学院;
【关键词】： 初中生 自我同一性 家庭功能
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题的提出初中阶段是个体从少年期过渡到青年期的重要阶段,经历着生理、心理和社会角色等方面的急剧变化,其内心充满矛盾,因此,常被称之为“疾风暴雨”时期。处于这一阶段的初中生所要完成的最主要的任务就是“同一性对同一性扩散”,美国心理学家E·H·Erikson的“人格发展

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