教师工作满意度研究述评

发布时间：2017-10-04 17:35

  本文关键词：教师工作满意度研究述评

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【摘要】：工作满意度的定义可以分为综合性定义、差距性定义和参考架构性定义;国外和国内研究者对教师工作满意度进行研究采用的理论多为双因素理论和需要理论;研究工具为JSS、JDI、MSQ、JD6或参照其中某种或两种工具自行编制的问卷;研究中对教师工作满意度的前因变量(如个人因素、工作因素、薪酬福利、晋升进修、人际关系)研究较多,对其工作满意度的结果变量(如教师倦怠、教师缺勤、教师的心理健康)涉及较少。
【作者单位】： 湖南大学教育科学研究院;
【关键词】： 工作满意度 教师工作满意度 前因变量 结果变量 管理心理
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、引言工作满意度(Job Satisfaction)最早源自Mayo,RoethisbergerWhitehead的霍桑试验(1927-1932),其研究报告中指出:“工作的情感会影响其工作行为,而工作者的社会及心理因素才是决定工作满意度与生产力的主要因素。”[1]最早提出工作满意度的学者是Hoppock(1935),他认为

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本文编号：971957