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信息不对称与课程政策执行

发布时间:2017-10-08 02:35

  本文关键词:信息不对称与课程政策执行


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【摘要】:信息不对称直接引发课程政策执行过程中的信息损耗,导致课程政策执行效益偏低,并诱发课程政策制订者的奖惩错位现象。为此,应通过强化交流与培训、缩短课程政策执行的层级代理链条、建立有效的"报警"监督机制等措施,以有效缓解信息不对称对课程政策执行所产生的影响。
【作者单位】: 西南大学教育学院;
【关键词】信息不对称 课程政策执行 国家教育行政部门 执行者 执行情况 执行过程 政策制订 监督机制 传递过程 效益
【分类号】:G423
【正文快照】: 课程政策是一种行动的准则,它不是一种具体的解决特定问题的方法,而是一种行动的纲领或路线。[1]课程政策的执行过程不仅是国家课程改革理念与方针的贯彻过程,也是不断反思影响课程政策执行的因素,从而改进政策本身及其执行情况的过程。对于由执行过程导致的政策偏差或失效,

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本文编号:991537

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