农村教师信息化教学能力发展问题及培训改进

发布时间：2017-10-08 10:01

  本文关键词：农村教师信息化教学能力发展问题及培训改进

  更多相关文章： 农村中小学 教师专业发展 信息化教学能力 培训评价 农村教师 应用信息技术 信息技术技能 教学意识 方式方法 教学设计

【摘要】：为了更有效地促进农村教师的专业发展,在调查研究的基础上对山西省农村中小学教师信息化教学意识、基本信息技术技能、信息化教学设计及实施能力等三方面信息化教学能力发展现状及其发展的内外部阻碍因素进行了分析,并从农村教师信息化教学能力的培训内容设计(注重全面性、针对性)、培训方式方法(注意灵活性、多样性)、培训评价(多元评价)三方面阐述了在培训实施过程中的相应改进措施。
【作者单位】： 大同大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 农村中小学 教师专业发展 信息化教学能力 培训评价 农村教师 应用信息技术 信息技术技能 教学意识 方式方法 教学设计
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题(FCB060256)
【分类号】：G434;G635.1
【正文快照】： 随着我国教育信息化的推进,培养具有较高信息素养的农村中小学师资队伍成为关键因素,信息化教学能力是农村教师适应教育现代化的专业发展的核心成分。为此,我们通过抽样调查、实地访谈等方法对山西省11个行政辖区的县区和镇一级的中小学教师信息化教学能力实际情况以及培训状

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本文编号：993377