初中生感戴、应对方式与心理健康的关系研究

发布时间：2017-10-12 14:52

  本文关键词：初中生感戴、应对方式与心理健康的关系研究

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【摘要】： 感戴是人类的一种积极品质,已成为积极心理学的重要研究领域,国内外心理学家对感戴进行了广泛的研究,但感戴研究尚处于初步阶段,尤其是感戴的实证研究相对缺乏。本研究采用访谈和问卷调查相结合的方法,选取南昌、抚州地区几所中学的初中生为研究对象,主要调查初中生的感戴现状,探讨初中生的感戴、应对方式和心理健康之间的关系。本研究的目的是丰富和深入感戴研究,为进一步了解和研究初中生感戴提供线索和资料。 本研究的主要结论: 1、较多的初中生具有较高的感戴; 2、初中生感戴存在性别差异,女生感戴高于男生; 3、初中生感戴存在城乡差异,城市初中生感戴水平高于农村初中生; 4、独生子女感戴明显高于非独生子女; 5、初二学生感戴显著高于初三学生; 6、家庭经济地位对初中生感戴有影响,高收入家庭初中生感戴水平高显著高于低收入家庭初中生; 7、感戴与问题解决、退避、忍耐、求助应对方式存在显著正相关; 8、问题解决、退避、求助与心理健康总均分及因子存在显著负相关,幻想与心理健康总均分及其各因子正相关显著; 9、感戴对心理健康的影响方式有两种:一是感戴能够直接影响心理健康,另一种是感戴主要通过问题解决和求助两种积极的应对方式间接影响心理健康。
【关键词】：初中生 感戴 应对方式 心理健康
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-8
• 1 研究综述及问题提出8-23
• 1.1 感戴的研究8-15
• 1.1.1 感戴的定义8-10
• 1.1.2 现当代感戴理论10-13
• 1.1.2.1 认知情绪理论10-11
• 1.1.2.2 情感体验理论11-12
• 1.1.2.3 拓宽建构理论12
• 1.1.2.4 道德情感理论12-13
• 1.1.3 感戴研究现状13-15
• 1.1.3.1 国外感戴研究现状13-14
• 1.1.3.2 国内感戴研究现状14-15
• 1.2 应对方式的研究15-18
• 1.2.1 应对方式的概念15-16
• 1.2.2 应对方式的归类16-17
• 1.2.3 应对方式的测量工具17-18
• 1.3 心理健康的研究18-21
• 1.3.1 心理健康的概念18-19
• 1.3.2 心理健康与应对方式的相关研究19-21
• 1.4 问题的提出21-23
• 1.4.1 问题产生21
• 1.4.2 研究意义21-22
• 1.4.2.1 研究的科学意义21
• 1.4.2.2 研究的实践意义21-22
• 1.4.3 研究问题22-23
• 2 初中生感戴现状的访谈研究23-30
• 2.1 访谈研究23
• 2.2 访谈目的23
• 2.3 访谈设计23-24
• 2.4 访谈被试选择24
• 2.5 访谈结果24-28
• 2.6 访谈小结28-30
• 3 初中生感戴、应对方式与心理健康的问卷调查30-49
• 3.1 研究对象30
• 3.2 研究工具30-31
• 3.2.1 初中生感戴问卷30-31
• 3.2.2 中学生应对方式量表31
• 3.2.3 中学生心理健康量表31
• 3.3 施测程序31
• 3.4 数据的处理与分析31
• 3.5 研究结果31-43
• 3.5.1 初中生感戴现状数据分析31-37
• 3.5.2 初中生感戴、应对方式与心理健康的关系分析37-43
• 3.6 分析与讨论43-49
• 3.6.1 初中生感戴现状分析43-46
• 3.6.2 初中生感戴与应对方式的关系46-47
• 3.6.3 初中生感戴与心理健康的关系47
• 3.6.4 初中生感戴与应对方式、心理健康的关系47-49
• 4 小结49-50
• 5 总结50-51
• 6 建议51-52
• 7 研究不足及展望52-53
• 参考文献53-56
• 附录56-64
• 致谢64-65
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况65

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 魏昶;安晓镜;刘芳;黄海燕;;大学生感恩状况及其与应对方式、领悟社会支持的关系[J];中国健康心理学杂志;2012年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张丹;团体心理辅导对初中生感恩品质的干预研究[D];曲阜师范大学;2012年

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本文编号：1019311