基于Web2.0的课程学习支持服务模型的实践与反思

发布时间：2017-10-13 01:04

  本文关键词：基于Web2.0的课程学习支持服务模型的实践与反思

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【摘要】：学习支持服务是远程学习成功的重要保证,其发展趋势是日益网络化。课程学习支持直接影响学生的学习和远程教育机构人才培养目标是否达成。"基于WEB2.0的数字化教学环境与资源建设模型"课题为实验课程所建构的学习支持服务系统取得了积极效果。本文对分层多元学习支持服务模式的构建过程、所提供的学习支持服务特点进行了深入分析,同时提出了需要进一步研究的问题。
【作者单位】： 中央广播电视大学;北京广播电视大学;山西广播电视大学;
【关键词】： 课程学习支持服务 分层多元学习支持服务模型 实践反思
【分类号】：G434
【正文快照】： 从远程教育的发展看,通信技术对于远程教育活动的开展方式有巨大的影响。作为远程教育两个核心要素之一的学习支持服务,也随着技术的发展而表现出新的可能和特点。例如,随着视频会议系统、计算机网络等技术在远程教育中的应用,辅导、咨询、图书馆服务等支持服务功能逐渐电子

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本文编号：1021918