投入不足与交互阙如:网络教学有效性症结的个案调查

发布时间：2017-10-14 19:01

  本文关键词：投入不足与交互阙如:网络教学有效性症结的个案调查

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【摘要】：本研究通过问卷调查辅以访谈的方式对网络教学环境的建构质量、师生交互频度、基于网络教学环境的学习质量与教学效果等几方面进行了研究,通过调查发现当前学生的网络学习体验总体上较为符合学生的学习需要,网络教学有效性的症结主要有师生网上活动投入较少,交互不足、对自主性研究性学习支持较差等。
【作者单位】： 南京大学教育研究院;中国海洋大学教育系;
【关键词】： 网络教学 交互 教学效果
【基金】：中国海洋大学文科发展基金项目《数字化时代研究型大学的组织变革》(H09YB16)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、介绍信息技术的飞速发展为大学营造了多样化的学习环境,表现出多媒体课堂学习环境、虚拟学习环境和个体学习环境并存的壮观局面。近年来,众多高校通过校级平台、教师自建平台等多种方式为学生提供教学资源,开展网络教学。从理论上说,丰富资源的提供、多重形式的教学媒体

【参考文献】

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