社会转型下的教育转型——论涂尔干《教育思想的演进》对现代教育的启示

发布时间：2017-10-15 19:31

  本文关键词：社会转型下的教育转型——论涂尔干《教育思想的演进》对现代教育的启示

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【摘要】：教育的转型始终是社会转型的结果与征候,要从社会转型的角度入手来说明教育的转型。涂尔干在《教育思想的演进》一书中对长达十几个世纪的教育制度与教育观念的演变进行了考察,认为在整个法国教育史上,形式主义教育占据了绝大多数时段。各个时期的教育基本上都是从一种教育形式主义过渡到另一种教育形式主义,而没有打破这种形式主义的循环。人文主义教育与科学主义教育之间的对立直到现在也是个悬而未决的问题,是现代教育危机的根源所在。现代教育危机的解决,从根本上取决于我们是否能够跨越人文主义和科学主义之间一直存在的对立。
【作者单位】： 北京大学;
【关键词】： 社会转型 教育转型 形式主义 人文主义教育 科学主义教育
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 涂尔干的教育社会学理论是同他一贯的社会学思想紧密联系在一起的,也是他的社会思想的一个重要组成部分。《教育思想的演进》是涂尔干教育社会学的代表作,被史学界公认为是社会史的开山之作,这本书是根据涂尔干在巴黎大学开设的“法国中等教育史”课程的讲稿整理而成的。在书

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本文编号：1038208