中国农村义务教育经费投入体制的理性回归之路——基于公共产品理论的视角分析

发布时间：2017-10-18 15:25

  本文关键词：中国农村义务教育经费投入体制的理性回归之路——基于公共产品理论的视角分析

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【摘要】：考察中国农村义务教育经费投入体制的变迁,可梳理成三个不同的发展阶段。依据农村义务教育产品的公共性偏向,细分为五个不同时期加以审视,发现它经历了一条由"私人性长期发展—私人性松动—低层次公共性实现"的第一次自然回归和"低层次公共性发展—公共性松动—公共性再次确立"的第二次理性回归组成的漫长回归路。
【作者单位】： 湖南农业大学经济学院;湖南商学院公共管理学院;
【关键词】： 农村义务教育 投入体制 公共产品理论 理性回归 公共性 新机制 公共产品属性 基础教育 地方政府 私人性
【基金】：湖南省社会科学基金项目(编号:08YBB192)
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 近年来,我国农村义务教育话题开始升温,其经费投入体制改革问题成为关注的焦点。随着新机制的逐步实施,农村免费义务教育得以推行,惠及了广大百姓,也回归到了义务教育的“免费”本义,但相应的制度设计与“免费”理念间的偏差依然广泛存在,短期内难以吻合,长期以来制度变迁的

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