教师效能的测评结构及其人格制约因素

发布时间：2017-10-20 04:13

  本文关键词：教师效能的测评结构及其人格制约因素

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【摘要】：本研究采用问卷法探讨了教师效能的评价结构,以及人格影响力的变化趋势。结果发现,教师效能包括教学技能和职业特性两种成份,以及方法策略、挑战支持、组织清晰、师生关系、学习价值五个因素。教师人格特质对其自身职业特性和教学技能的影响总体上随年级呈减弱趋势,但有少数人格维度影响力出现反向变化。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;国防科技大学人文与社会科学学院;北京师范大学心理学院;
【关键词】： 教师效能 人格 教学技能 职业特性
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、引言教师效能(teachereffectiveness)是指教师在学生身上取得的既定工作效果的程度。英国学者海·麦克柏(HayMcbe)r研究发现,[1]P59～67教师效能主要包括三大要素:教学技能、职业特点和班级风气。教学技能涉及教学组织、方法和成效等因素,职业特点指伴随教学过程的教师行

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