论班主任作为教师团队的关键人——基于学生立场的教师团队建设之思考

发布时间：2017-10-20 23:36

  本文关键词：论班主任作为教师团队的关键人——基于学生立场的教师团队建设之思考

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【摘要】：从学生立场出发,教师团队建设的基本单元,将转换为以班主任为关键人的教师团队。而当前,班主任与各学科教师之间的"团队"发育状态存在多种类型,需要进一步深化研究。在基于学生立场的教师团队建设中,由于其特殊的角色,班主任是其中的关键人。就具体的实践策略而言,可以通过以班主任为关键人,开展班级计划与总结工作,重建学生的班级日常生活,开展面向学生的专题活动,促成教师之间基于学生立场的多元交往、合作与共同发展等多种策略,启动、促进这一教师团队的发育与发展。
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育学系;
【关键词】： 学生立场 教师团队 关键人 建设 策略
【基金】：李家成主持的全国百篇优秀博士论文专项资助项目“生命成长教育的全程研究”的研究成果(项目编号:200408)
【分类号】：G451.6
【正文快照】： 无论是理论研究领域,还是实践改革领域,教师团队建设的主题已经被充分关注到。从教师发展的角度看,这是个体教师专业成长的具体生境和群体教师整体发展的基本单元;从学科教学改革与发展的角度看,这是学科教学质量得以保障的重要力量。而当前对教师团队研究较多聚焦于教研组、

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