美国教育电视研究现状与特点——基于ERIC近15年的文献研究
本文关键词:美国教育电视研究现状与特点——基于ERIC近15年的文献研究
【摘要】:美国教育资源信息中心(ERIC)是美国教育部资助的世界最大的教育文献数据库之一。本文检索了ERIC数据库收录的近15年(1995—2009)有关教育电视的文献题录,采用内容分析法,根据制定的研究内容分析类目表格从教育电视理论、工程开发与应用、应用效果评价、管理政策与制度四个方面对文献进行了内容分布与研究演变分析,总结了美国教育电视研究的四个特点,最后总结了美国教育电视研究的未来发展前景。
【作者单位】: 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】: ERIC 教育电视 文献研究
【基金】:全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题“数字教育电视节目应用创新研究”(课题编号:DCA070187)
【分类号】:G432
【正文快照】: 数字时代,教育媒体的形态不断发生变化,教育电视究竟是发展还是消沉?美国作为起源地与领军者,了解其教育电视研究现状与发展趋势,有助于解答这个问题。本文对1995年至2009年15年间美国教育电视研究文献进行了检索分析,以期获得客观、准确的认识。一、文献来源与研究方法(一)ER
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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2 徐福荫,黄慕雄,任光杰;数字教育电视节目制作与应用[J];电化教育研究;2004年12期
【相似文献】
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,本文编号:1093096
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