学习理论发展与信息技术应用的结合演变过程分析

发布时间：2017-10-25 15:18

  本文关键词：学习理论发展与信息技术应用的结合演变过程分析

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【摘要】：当代信息技术正以惊人的速度改变着学习者的学习方式和教学者的教学方式,学习理论与信息技术教学应用已成相互作用相互影响的态势。行为主义、认知主义和建构主义三大学习理论都为信息技术的教学应用提供了若干具体的"指导操作程序"。同时,信息技术的教学应用又为学习理论发展开拓了新的研究空间:基础性学习理论研究、处方性学习理论研究与实践性学习理论研究。学习理论发展与信息技术教学应用的结合演变过程启示未来发展的根本目的是开发出一个面向学习者个性化学习与教学的系统。
【作者单位】： 辽宁师范大学;大连软件学院;
【关键词】： 学习理论 认知 建构
【基金】：辽宁省2009年教育厅高等学校科研项目计划(编号:2009B108)阶段性成果之一
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 信息技术应用于教育教学的过程是不同阶段的技术与学习理论融合和发展的过程。新技术提供了新的学习活动,为新教育理论和实践的发展拓展了空间,呼唤着教育心理学尤其是学习心理学的新解释和论证。同时,教育心理学的发展尤其是有关学习理论的发展对有效学习的新解释又为新技术

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本文编号：1094310