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高校精品课程网络资源教学有效性的调查研究

发布时间:2017-10-29 16:23

  本文关键词:高校精品课程网络资源教学有效性的调查研究


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【摘要】:当前,高校精品课程建设从信息共享阶段推进到深度应用阶段,既是高校教育教学革新的需要,也是高校信息化教学的要求。精品课程及其网络资源的有效应用,其实是一个推进网络资源整合于教学、精品课程混合于课堂的过程。本研究利用问卷调查方法,从有效获取、有效设计、有效应用和有效影响等四个维度对当前高校精品课程网络资源教学有效性进行了实证分析。研究表明,现有精品课程网络资源的教学有效性处于较低层次,亟待通过整合设计与混合应用提升其教学应用水平,真正提高教学质量。研究结果可供高校精品课程评估、网络资源建设与应用参考。
【作者单位】: 温州大学教育技术系;
【关键词】国家精品课程 网络资源 教学有效性
【基金】:王佑镁主持的浙江省2008年新世纪高等教育教学改革研究项目“高校精品课程网络资源教学应用的有效性研究”(项目编号:YB08057)成果之一
【分类号】:G434
【正文快照】: 国家精品课程建设项目是我国高等教育质量工程的重要组成部分,是在我国高等教育快速发展、规模不断扩大、进入大众化阶段以及教育信息化进程不断深入的背景下开展的一项重大的教育教学改革工程。从2003年起,我国各高校陆续开展了国家、省市、学校三个层次的精品课程建设工作

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【共引文献】

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3 王敏;;混合学习模式在“基础会计”教学中的应用探讨[J];教育与教学研究;2012年02期

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5 徐明强;;对高职计算机基础教育的思考[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2010年23期

6 吴智宏;彭,

本文编号:1113768


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