均衡视野下义务教育教师流动机制探究

发布时间：2017-10-30 04:26

  本文关键词：均衡视野下义务教育教师流动机制探究

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【摘要】：教师流动作为教育资源再分配的一种有力形式,可以促进师资的合理配置,保证教育的均衡发展,最终实现教育公平。但是目前山东省的教师流动呈现一种不合理的、单向上位的趋势,这对于教育的均衡发展起到了消极的影响。本文立足我省教师流动的现状,深层挖掘教师不合理流动的诱因,并提出了构建合理的教师流动机制的建议。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【关键词】： 教育均衡 教师流动 义务教育
【基金】：山东省哲学社会科学重点研究课题“山东省义务教育管理体制改革与创新研究”研究成果之一,项目编号:07JDB037
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 教师流动即师资流动,是指教师在不同地域、不同区域、不同学校之间进行交流,轮换执教,以消除师资力量过分悬殊,促进教育资源均衡,保障所有学生平等接受教育的权利,保证国民教育整体水平。一、教师流动的现状分析从教师流向分析,合理的教师流动应该是双向的、多维度的,但是目

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本文编号：1116112