论教育质量观

发布时间：2017-11-04 10:12

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【摘要】：提高教育质量是国际教育理论与实践发展中的重要课题。教育质量观对教育实践有着深刻影响。树立科学的教育质量观对教育改革意义深远。通过梳理国内国外文献和总结实践经验,概括出科学质量观的三个主要特性:主体性、系统性和行动性。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G40
【正文快照】： 提高教育质量是教育改革与发展的重要主题。提高教育质量是一个实践命题,是一项实践活动。人类实践活动是自觉的、能动的、有组织、有计划的活动,“理论在先”是一切实践活动的共同特征。旨在提高质量的教育实践活动能否取得实效,取决于许多主客观条件。其中,正确的质量观,是

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