试论生活教育的意义与实践

发布时间：2017-11-05 04:39

  本文关键词：试论生活教育的意义与实践

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【摘要】：我国的教育先驱陶行知先生在长期教育实践中创造了伟大的生活教育理论,生活教育的思想和实践早就扎根于中国社会的土壤中。生活教育的实践工作主要从七个方面开展:与健康结合的生活教育、与权利和义务结合的生活教育、与闲暇结合的生活教育、与家庭结合的生活教育、与自娱结合的生活教育、与道德品质结合的生活教育、与职业结合的生活教育。通过生活教育,最终使学生真正成为能融入社会的、有生存能力的、与社会需要相符合的合格人才。
【作者单位】： 成都大学;
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 我国学校教育与生活教育分离的问题是近现代教育中的基本问题。这种分离,给学校、学生、家庭、社会带来很多弊端,我国基础教育对应试的过分强调使教育的弊端渐现。对知识的侧重、对人文关怀的忽略,对职业教育的侧重、对生活教育的忽略,导致了个体发展的失衡。为了克服这种分

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