全方位、全过程、全面渗透、全员参与——积极心理健康教育在北京市第十九中学的实践

发布时间：2017-11-07 10:22

  本文关键词：全方位、全过程、全面渗透、全员参与——积极心理健康教育在北京市第十九中学的实践

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【摘要】：积极心理健康教育理念对中小学心理健康教育工作有重要的指导作用。北京市第十九中学将积极心理健康教育提升到学校战略的高度,大力推进积极心理健康教育,取得了一定成绩。本文总结了该校在不同阶段开展积极心理健康教育工作的经验,并对进一步在普通中学实施积极心理健康教育提出了设想。
【作者单位】： 北京市第十九中学;
【基金】：孟万金教授主持的全国教育科学“十一五”规划课题“中国学校积极心理健康教育实验与推广”(批准号:FBB060244)的阶段性成果
【分类号】：G448
【正文快照】： 1引言1999年,教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,2002年又出台了《中小学心理健康教育指导纲要》,明确提出要加强中小学心理健康教育工作。在国家的大力倡导下,我国中小学心理健康教育工作蓬勃开展起来,各地有很多成功经验。但在发展中也存在一些问题,教育

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 孟万金;;论积极心理健康教育[J];教育研究;2008年05期

2 王新波;;积极心理健康教育的回顾与展望——孟万金教授“积极心理健康教育”进程述评[J];中国特殊教育;2009年10期

3 余晓灵;孙燕;王新波;;中学生积极心理品质培养内容的序列化研究——以北京市第十九中学学生问卷调查为例[J];中国特殊教育;2009年12期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李丽;;开展积极心理健康教育的方法探析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2008年05期

2 白秀丽;陈爱梅;孙凌晨;;新时期研究生心理健康教育探析[J];长春师范学院学报(自然科学版);2009年02期

3 张倩;;一门教授幸福的学科——哈佛“积极心理学”课程及其对我们的启示[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2010年02期

4 江雪华;;幸福与力量:积极心理学的启示[J];教育导刊;2009年10期

5 罗t，

本文编号：1152009