元典教学的价值与困境

发布时间：2017-11-07 14:06

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【摘要】：元典教学是一个极具价值的教育思想,它让人们清楚地知道,我们的教育究竟哪里出了问题,该如何去解决这些问题。元典教学不仅具有长期效应,其短期效果也是"看得见,摸得着"的。但教师元典素养的欠缺和学生元典素养的薄弱,让元典教学不可避免地陷入困境。作为教师,有些我们无法改变,有些却可以立刻去改变,比如轻视教学的态度和漠视元典的眼神。
【作者单位】： 湘潭大学文学与新闻学院;
【基金】：国家社会科学基金重点课题“我国文化软实力发展战略研究”,课题编号:07AXW003
【分类号】：G420
【正文快照】： 雅斯贝尔斯提出,公元前800年至公元前200年间,尤其是公元前500年左右,是人类发展的“轴心时代”,亦即各大文明的原始积累期和重大突破期。在此期间,人类的伟大精神导师们,如古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,古印度的释迦牟尼,以色列的犹太教先知,中国的老子和孔子等相

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